Рекомендуемая литература

1)           Абдуллина О.А. Демократизация образования и подготовка специалистов: проблемы и поиски //Высшее образование в России, 1996. - №1.-с.73-78

2)            Белозерцев Е.П. Образ и смысл русской школы: Очерки прикладной философии образования / Е.П. Белозерцев - Волгоград: Перемена, 2000. - 461 с.

3)            Бережнова Е.В. Прикладное исследование в педагогике. Монография / Е.В. Бережнова - Волгоград: Перемена, 2000. - 164 с.

4)            Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория, практика организации и проведения /И.А. Зимняя - М.: МНПИ, 1999. - 26 с.

5)            Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога / Г.М. Коджаспирова - М., 1994. - 344 с.

6)            Краевский В.В. Методология педагогической науки. - М., 2001. - 248 с.

7)            Краевский В.В. Методология научного исследования. - СПб., 2001. - 148 с.

8)            Краевский В.В., Полонский В.М. Методология для педагога: теория и практика. - М.-Волгоград, 2001. - 334 с.

9)            Краевский В.В. Общие основы педагогики. - Москва-Волгоград: Перемена, 2002. - 163 с.

10)       Крюкова Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии: природа, проектирование. Монография. - Волгоград: Перемена, 1999. - 196 с.

11)       Логико-философские исследования / Общ. ред. Д.П. Горского. Т. 2. - М., 1991.-212 с.

12)       Лазарев B.C., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. - М.: Новая школа, 1993. — 43 с.

13)      Маслак А.А., Анисимова Т.С. Эксперимент в образовании как средство повышения его качества (многофакторный многомерный подход): Лекция-доклад. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. - 66 с.

14)       Маслак А.А. Основы планирования и анализа сравнительного эксперимента в педагогике и психологии. - М.: РОСИ, 1998. - 168 с.

15)       Методология и методика педагогического исследования. Материалы V межвуз. науч.-практ. конф. - СПб., 2000. - 191с.

16)       Монахов М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. - Волгоград: Перемена, 1995. -152 с.

17)       Наин А.Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований. // Педагогика, 1995. - №5. - С. 44-49.